adminВ период с 1953 по 1964 годы, когда Никита Хрущев был генеральным секретарем ЦК КПСС и председателем Совета Министров СССР, произошло несколько значительных изменений в образовательной системе Советского Союза. Эти изменения были направлены на совершенствование и развитие системы образования, а также на подготовку кадров, необходимых для строительства коммунистического общества.
Одним из ключевых изменений в образовательной системе СССР при Никите Хрущеве было введение всеобщего обязательного среднего образования. Это означало, что все дети в возрасте от 7 до 15 лет должны были получить полное среднее образование. Ранее, образование после начальной школы было необязательным, и только те дети, чьи родители имели достаточные средства, могли продолжить обучение в средней школе. Введение всеобщего обязательного среднего образования позволило сделать образование более доступным для всех слоев населения и сформировать единое образовательное пространство.
Никита Хрущев также подчеркивал важность технического образования и подготовки кадров для развития промышленности СССР. В этом контексте в образовательной системе было большое внимание уделено развитию профтехобразования. Введение профильных классов в средних школах позволило учащимся получить специализированное образование по техническим и промышленным специальностям. Были созданы техникумы и политехнические институты, которые готовили высококвалифицированных специалистов для промышленных предприятий СССР.
Еще одним важным изменением в образовательной системе было внедрение новых методов обучения и учебных программ. Никита Хрущев ставил перед образовательной системой задачу формирования сознательной и патриотической молодежи, способной активно участвовать в строительстве коммунистического общества. Были введены новые предметы, такие как "Обществознание" и "Марксизм-ленинизм", которые знакомили учащихся с идеологией коммунизма и основами научного анализа общества.
Помимо этого, были изменены и учебные планы, направленные на более глубокое изучение предметов естественнонаучного и технического циклов. Введение новых учебных материалов и методик обучения позволило улучшить качество образования и подготовку учащихся. Новые методы обучения, такие как проблемное обучение и коллективное творчество, стимулировали учащихся к самостоятельной работе и развитию творческого мышления.
Также в период Никиты Хрущева было уделено большое внимание развитию высшего образования. Было создано множество новых университетов и институтов, а также расширен доступ к высшему образованию для молодежи. Это было связано с потребностью в подготовке кадров для научно-технического прогресса и развития экономики. Важное место в системе высшего образования заняли исследовательские институты, которые проводили фундаментальные и прикладные исследования в различных областях науки и техники.
Таким образом, в период правления Никиты Хрущева произошли значительные изменения в образовательной системе Советского Союза. Введение всеобщего обязательного среднего образования, развитие профтехобразования, внедрение новых методов обучения и развитие высшего образования – все это способствовало совершенствованию системы образования и подготовке кадров для развития страны. Результаты этих изменений можно увидеть в достижениях СССР в науке, технике и экономике в последующие годы.
